在人工智能兴起的背景下，智能制造与机械专业学生能力的联系愈发紧密，因此对机械专业学生的首要要求便是掌握机械零部件的设计能力和计算能力。而机械设计基础这门课程作为机械类专业的专业主干课程，培养的正是学生的常用机构结构设计能力和机械运动方案设计能力。但是目前本门课程在教学过程中仍然存在学生对设计原理“理解难、记忆难”、实践环节不足、学生能力培养薄弱等问题。针对这些问题，本文以机械设计基础课程为对象进行教学改革，在基于“点线面体”的理论下，全面重新梳理本门课程的定位与学情，并对本门课程在教学过程中存在的问题提出相应的解决策略，旨在改善课程授课效果，提高人才培养质量，提升学生的机械设计能力与工程素养，为高校机械类课程教学改革提供可借鉴的经验。