《职业本科教育“双师型”师资培养体系研究》是一部系统探讨职业本科教育中“双师型”教师培养的理论与实践专著。本书立足于新时代职业教育高质量发展的战略需求，聚焦产教融合背景下的师资队伍建设，旨在为职业本科院校提供一套科学、可操作的“双师型”师资培养体系。全书共七章，从职业本科教育的时代使命与核心挑战出发，深入分析了“双师型”师资的战略价值与现实困境，并结合国内外经验，提出了本土化的培养路径。第一章梳理了职业本科教育的政策演进与生态优化方向；第二章从理论层面构建了产教融合与“双师型”师资培养的学理框架；第三章通过对比国际模式与国内实践，提炼出可借鉴的经验；第四章至第六章重点探讨了培养体系的具体构建，包括目标定位、实施路径、保障机制及实践创新；第七章展望了未来趋势与挑战，为政策制定者和院校管理者提供了前瞻性思考。

本书兼具理论深度与实践价值，既适合职业教育研究者、政策制定者参考，也可作为职业本科院校师资培训的指导用书。通过系统化的分析与案例实证，本书为破解“双师型”师资培养难题提供了新思路，对推动产教深度融合、提升职业本科教育质量具有重要意义。

张浩，男，汉族，1983 年 7 月生，湖北仙桃人，中共党员，南京大学硕士研究生，研究员，研究生导师，高级人力资源管理师，国家职业技能鉴定考评员。现任广州科技职业技术大学党委委员、副校长、监事会主席。先后主持和参与国家级、省厅级科学研究课题 10 多项，在国家知名期刊上公开发表高水平论文近 20 篇。