互联网技术的发展进步，改变了钢琴教育资源的生产方式与传播途径，本文从资源形态、建设策略和传播实践三个维度出发，对新媒体环境下钢琴教育资源的发展情况进行探究。研究结果表明，数字化钢琴教育资源有着多元化、交互化的特点，传统教学方式正和新媒体技术进行深度融合，资源建设层面，需要搭建分层化的内容框架，建立多元主体协同机制，同时完善对应的质量评价标准。在实际传播过程中，不同平台衍生出了不同的传播策略，但也存在内容同质化、难以平衡商业化与公益性等问题。本文提出，应当充分用好新媒体的技术优势，搭建开放共享的钢琴教育资源生态，助力优质教育资源的普及和下沉。