针对高等数学教学中学生在偏导数学习中“能计算而难理解”的现实困境，本研究以二元函数图像、固定变量截面及截面曲线切线斜率为主要对象，借助Three.js三维交互程序，开展偏导数几何意义的教学设计研究。程序通过函数输入、两点切线斜率比较、轴方向的截面显隐控制、切线斜率显示与偏导数不存在警告，将抽象的理论概念转化为可观察、可操作的学习对象。该设计能强化学生对偏导数方向性、局部性及存在性的理解，为多元函数微分学概念教学提供一定的参考。